新闻及香港科大故事

香港科技大学（科大）早前联同其他七所大学教育资助委员会（教资会）资助大学携手协办2026 年亚太国际教育协会（ APAIE ）年会暨展览（ 2月23至27日），并通过一系列国际教育交流合作活动，全力支持同时举行的「留学香港周」，积极配合香港特别行政区政府打造「留学香港」品牌，推动香港发展成为国际教育枢纽与国际高端人才集聚高地。是次盛会彰显香港高等教育界的凝聚力与协作精神，进一步巩固香港作为全球顶尖教育枢纽的地位，并以卓越学术水平与策略性伙伴关系促进更深层次的国际交流。科大校长叶玉如教授出席APAIE 2026校长论坛，与全球70多位高等教育界领袖以「携手共创全球福祉：应对挑战、卓越创新、建立信任」为主题深入交流。叶校长分享了高等教育在面对全球挑战时，如何通过协作与知识外交发挥重要作用。讨论重点包括高等院校如何共同建立以使命为导向的伙伴关系，以应对气候韧性与人工智能管治等共同挑战;在开放与责任之间取得平衡，建立具伦理及共融的合作框架;以及通过跨界合作将科研成果转化为实际应用。科大於「留学香港周」期间接待了由泰国朱拉隆功大学（ Chulalongkorn University ）校长Wilert PURIWAT教授率领并由逾100人的高层代表团。代表团到访科大校园，标志着两校合作关系迈入新里程。双方更签署了两份合作协议，以进一步推展学生交流计划及研究项目。两校亦承诺在可持续发展、智慧城市及创新创业领域的合作。合作项目涵盖多方面，包括为教研人员设立以工程学科研究为主题的种子基金计划、共同开办双硕士学位课程，以及为东盟学生设立奖学金。「留学香港周」期间，科大举办多项活动，接待逾400名国际大学领袖及合作伙伴。科大於2月27日举办校园日，吸引数百名海外院校代表到访清水湾校园，深入了解科大的创新与可持续发展项目、学生生活及卓越科研成果。

香港科技大学（科大）计算机科学及工程学系与清华大学计算机科学与技术系（计算机系）将于2026/2027学年开展「3+1+X」本硕联培项目，为两校计算机科学系的优秀本科生提供无缝衔接的升学蹊径。参与学生将于清华大学或科大修读第四年课程，毕业后更有机会直接升读该校的硕士甚或博士学位课程，进一步提升学术及专业水平。合作协议由科大计算机科学及工程学系主任及讲座教授周晓方教授与清华大学计算机系主任尹霞教授代表签署，并由科大首席副校长郭毅可教授及清华大学校务委员会副主任杨斌教授在场见证签署仪式。郭毅可教授感谢清华大学长期以来的支持，并表示：「此次协议签署是科大首次与内地顶尖高校在本科与研究生阶段建立贯通式培养机制，为两校在计算机与资讯科技领域开启深度合作的重要里程碑，不仅反映双方对高层次人才培养使命的共同担当，也标志着在创新教育模式上迈出坚实一步。两所大学拥有世界一流的计算机科学、人工智能和数据科学学科，两强携手，资源汇聚，将为学生提供更宽广的知识视野和科研环境，培养更多能够肩负国家与时代重任的卓越青年，为中国乃至全球科技发展贡献力量。」杨斌教授表示：「自签署战略合作备忘录以来，两校一直在多个领域积极加强合作，并取得了丰硕成果。此次双方签署合作协议，进一步聚焦于人才培养，对两校计算机学科发展具有重要意义。在当前计算机学科发展机遇与挑战并存的时代背景下，通过本硕联合培养，实施贯通式合作模式，将能有效整合两校的资源优势，为学生打造优质的多元化、国际化的优质教育环境。这不仅有助学生深度参与前沿科研实践项目，培育创新思维，扩阔国际视野，也将为建设教育强国和人才强国贡献力量。」

香港科技大学（科大）工学院机械及航空航天工程学系副系主任及副教授李建邦教授及博士生朴廷镇带领的团队，开发了一个人工智能（AI）驱动的增强现实平台。该平台通过虚拟实验为学生提供沉浸式学习体验，让他们能够自主进行实验练习，深入掌握机械及航空航天工程的重要概念和理论。此创新方案早前于被誉为教育界「奥斯卡」的2025年QS全球教学创新大奖中，荣获「沉浸式体验学习」组别银奖。在机械及航空航天工程领域，包括研究飞行器气动力学的风洞测试，通常需要大型专业设备才能完成。为了让学生更容易接触这类实验，科大团队以三维扫描技术将校内风洞实验室进行数码重建，建立了以AI驱动的扩增实境实验室，并采用数字孪生技术来提升实物与虚拟模型之间的虚实交互体验，令学生仿如置身实验场景中。学生只需使用智能手机或平板电脑，毋须任何专业设备，即可随时进行虚拟风洞实验。平台内置的AI导师功能可为学生提供个性化指导，引导他们逐步完成实验，确保学生充分理解实验的设置程序和背后理论; 系统另设有互动问答，以助深化学习成效。平台不但为学生提供灵活实验课前预习，提升他们的学习信心，更可生成学习报告，供授课老师了解学生的常见错误和术语使用情况，以提供适切指导。自2023年起，此平台已率先于机械及航空航天工程学系多个课堂中试行，每年约有100名学生使用。李建邦教授对获颁国际奖项深表荣幸，认为是对团队工作的肯定。他表示：「此创新平台革新了传统实验课堂，将重心从基础知识的传授及例行作练习，转向为更互动性的实验探索和讨论，不仅有助提升教学质素，亦为学生提供创新学习工具，可使用各种虚拟大型专业设备进行实验。目前，我们已与多间本地专上院校合作，建立了不同类型的虚拟实验，冀日后能扩展至业界，加强其在不同行业安全及维护培训的应用。」

在斯里兰卡高地的哈普特莱小镇，群峰环抱、茶园如茵。一群香港科技大学（科大）本科生，沐浴在沁人心脾的清新气息中，精神为之一振。这群年轻人被眼前壮丽的景色深深吸引，他们背着行囊和装备，一步一脚印地翻山越岭，终于抵达山区一条村落。一场改变生命的旅程，就此展开——他们要将遥距医疗的希望种子带进斯里兰卡高地。 科大学生徒步一个多小时，抵达哈普特莱的山区村落，为建立远程医疗系统做准备。  跨越山峦的远程医疗科大生物化学及细胞生物学一年级生陈恺俊，是这项远程医疗计划的核心成员。他深知山区居民的困境：「这里交通不便，村民外出求医困难重重。光是前往最近的诊所就要跋涉一个多小时，令许多村民望而却步，错失必要的医疗护理。」这个项目源于科大的「视野无界」计划，该计划鼓励学生运用设计思维，应对全球的医疗挑战。凭借计划多年来建立的广泛网络，陈同学团队得以与斯里兰卡当地机构合作，携手开发远程医疗系统，让偏远地区的病患获得及时诊治。

为支持香港发展成为全球人工智能枢纽，并配合国家「十五五」规划中「人工智能+」战略，香港科技大学（科大）推出突破性的「Major + X」课程体系，这个创新学术框架让学生能够将主修专业与人工智能、可持续发展等前沿领域相结合，为国家推动科技革命与产业升级培育关键人才。目前，这一创新课程已为超过1,300名学生装备了应对未来挑战的跨领域专业能力。科大一直引领跨学科教育与研究的发展，早在2008年便率先成立跨学科课程事务处，并于2023年升格为「跨学科学院」，配合于2021/22学年推出创新的「Major + X」延伸主修课程。该课程让学生在核心主修之外，能够结合人工智能、可持续发展等前沿领域的专长。除了人工智能、数字媒体与创意艺术等选项外，可持续发展亦是热门方向，旨在让学生深入理解其在推动长远经济、环境与社会福祉中的关键作用。学生将学习把环境、社会及管治原则应用于不同领域，例如开发绿色金融模型、设计低碳工程方案，或制定符合社会责任的商业策略。此课程设计让学生能建立独特的学术组合，在主修领域之外，还能掌握另一专业领域的知识。举例来说，学生可选择「工程学+人工智能」，参与智慧城市基础建设；或修读「商科+可持续发展」，装备自己投身环境、社会和企业管治（ESG）相关工作。这种灵活的学习模式，让学生能根据个人志趣选择未来发展方向，掌握人工智能与可持续发展等关键知识，以应对行业的未来变革。

香港科技大学商学院于10月14至15日在清水湾校园李兆基商学大楼举办之「引领未来教育:校长行政领袖课程」圆满结束。是次课程汇聚了超过40位本地中学校长及其代表，参加者反应热烈，积极参与课堂中有关领导力发展、青年发展相关的新兴科技，以及未来教育趋势等议题的讨论。

Prof. ZHANG Jiheng, born in Nanjing in the late 1970s, immersed himself in the captivating world of mathematics before transitioning to engineering at age 23 as a PhD candidate at Georgia Tech. After working for 12 years at HKUST, he embraced the challenge of leading the Department of Industrial Engineering and Decision Analytics (IEDA) as its Head, a role he had not foreseen but has grown to cherish. More recently, he has taken on the ambitious endeavor of contributing to Hong Kong’s vision as a smart hub through innovative Theme-Based Research.

在香港科技大学（科大）思维激荡的讲堂里，环境及可持续发展学部的梅珂博士（Meike SAUERWEIN）正带领学生踏上一场变革之旅。她教授的ENVR 1080课程「明智的消费者——揭开产品卷标背后的隐藏故事」（The Smart Consumer – Uncovering the Hidden Story Behind the Product Label），不仅是一门突破传统的可持续发展课程，更是一次开阔眼界的学习体验，启迪学生重新审视日常消费行为对社会与环境产生的深远影响。 永续未来的愿景 梅珂博士的教学方法独树一帜。结合环境化学和生态毒理学的专业背景，她把可持续发展的理想与热忱带入课堂。她的使命简洁而坚定：「我希望让学生明白，自己的快乐不应建立在别人的牺牲之上。」透过揭露光鲜亮丽的市场营销和标签背后，隐藏了破坏环境和剥削人力的代价，她引导学生用全新的视角看待世界及他们所承担的角色。 她的教育愿景远不止于传授知识︰「可持续发展不仅关乎拯救地球，更要真正认识我们的选择如何影响世界各地的人。」梅珂博士打趣地说︰「单靠节约用厕纸无法改变世界。这只是一个起点，唯有深入了解消费行为的各种影响，并将重点放在那些对环境和社会影响最大的行为上，才能带来真正的改变。」她深信，改变始于觉醒，而觉醒始于教育。 「每一次消费都是一个选择，每一个选择都会产生后果，而每一个人都有能力带来改变。」她坚定地说。 以创意唤醒人心 梅珂博士的课堂是一个充满批判性反思、希望和力量的空间。她善用幽默、创意和实践活动，让最复杂的议题也变得贴近生活、易于理解。 例如，一颗藏有塑胶玩具的惊喜朱古力蛋，看似是充满童趣的零食，在梅珂博士的课堂中却成为了强而有力的教学工具。她引导学生分析其漂亮营销手法、即弃包装和稍纵即逝的吸引力，并解释道：「这是消费主义的缩影，看似微不足道，却折射出消费和可持续发展的深层矛盾。